О школе

Главная идея Школы - создать условия для наиболее полного раскрытия творческого, интеллектуального, социального потенциала личности каждого ребенка как на уроке, так и во время внеурочной, внеклассной, воспитательной работы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа №91 с углубленным изучением отдельных предметов" (известная как школа - Центр развития личности) открылась 1 сентября 1992 года во вновь построенном здании в рабочем микрорайоне Молитовка Ленинского района г. Н.Новгорода. В 1998 г. школа получила лицензию на образовательную деятельность как школа с углубленным изучением отдельных предметов. В школе углубленно изучаются математика, английский язык, экономика, биология.

В 2007 г. школа стала победителем Приоритетного Национального Проекта "Образование" с программой развития "Школа гражданского сообщества Эйдополис".
В 2012 г. школа вошла в состав участников Федеральной инновационной площадки "Проектно-сетевой институт инновационного образования" с инновационным проектом "Школа гражданского сообщества".
В школе ведется специализированная подготовка учащихся по одному из четырех направлений: физико-математическому, биологическому, гуманитарному, экономическому. Школа сотрудничает с ведущими вузами г.Н.Новгорода.

В объединениях дополнительного образования работают студии и кружки  художественной,  естественнонаучной, физкультурно-спортивной направленностей.

Танцоры студий бального танца "Радуга", современного танца "Вдохновение"- призеры конкурсов не только г.Н.Новгорода, но и других городов России, а также за рубежом. Высоки показатели в спорте - легкой атлетике, волейболе,    рукопашном бое - призовые места в области, регионе, России. В школе находится штаб-квартира Русского Союза Скаутов.

В основе воспитательной работы лежит методика КТД И.П.Иванова и система блокового построения КТД по В.А.Караковскому. Работа по этим методикам позволяет воспитывать такие качества личности, как самостоятельность, активная гражданская позиция, инициатива, контактность, ответственность,  уважение личности другого, мнения коллектива, забота об окружающих и, в первую очередь, о младших и слабых, доброжелательность.

Сложившаяся и постоянно развивающаяся система обучения и воспитания в школе позволяет достигать достаточно высоких результатов подготовки учащихся. Выпускники школы  показывают хорошую конкурентоспособность при поступлении в высшие учебные заведения. Показателями успешной работы являются успехи в районных, городских, областных предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научно-практических конференциях, в районных и городских выставках прикладного творчества, фестивалях искусств.

Главным достижением является то, что дети хотят быть в школе, для многих это та среда, где они чувствуют себя спокойно, комфортно, уверенно. Постепенно школа становится центром культурной жизни микрорайона.

Многое в системе школьной деятельности уже устоялось, стало нормой. Идеи, заложенные в основу развития школы, обещают много нового и интересного.